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SUPERVISION INDIVIDUELLE


Durée : chaque session, 1h30

Superviseur : Emmanuelle METRAL, orthophoniste, formatrice, coach certifié

Public Concerné : Orthophonistes diplômés.

Objectifs :
- Permettre une pratique orthophonique choisie en conscience
- Acquérir des outils permettant de gérer chaque situation problématique dans les évaluations et prises en charges orthophoniques
- Partager les pratiques
- Gagner en confort quotidien dans l’exercice professionnel

Moyens :
- Définition et recherche des problématiques concrètes rencontrées dans l’exercice de l’orthophonie
- Présentations d’outils de communication permettant de comprendre ces problématiques et d’y apporter des réponses personnelles choisies en conscience
- Appropriation de ces outils de communication par une application en situation réelle entre deux séances

Déroulement : Les sessions sont espacées d'environ 2 semaines. Le nombre de sessions est définit conjointement eu départ en fonction des problématiques à traiter.

La supervision se déroule en présentiel ou par Skype

L’abord proposé est le coaching dont le processus est :
- identification de la problématique
- définition d’un objectif
- mise en place du processus de changement
- évaluation du changement obtenu et de l’atteinte de l’objectif
Il ne s’agit pas du supervision avec un abord psychologique ou psychanalytique centré sur le passé.

Quelques exemples de problématiques abordées :

Organisation

« Je souhaiterais limiter mon activité professionnelle mais j’ai du mal à dire non à des demandes de nouvelles
consultations … »

« Je suis rarement à jour dans le volet administratif de mon travail (compte-rendu de bilan, comptabilité, …) »



Identité professionnelle

« Je ressens des difficultés à assumer mon statut de professionnel des troubles des apprentissages avec certains de mes interlocuteurs (parents de patients, enseignants, autres professionnels …) »



Intelligence relationnelle

« J’ai du mal à faire passer clairement les informations que je souhaite partager … »


« Je ne comprends pas l’attitude de ce parent qui nie les difficultés de son enfant et ne vois pas comment faire pour l’aider à accepter la réalité et soutenir l’évolution de son enfant … »


« Je m’interroge sur la meilleure façon d’annoncer un diagnostic à ce parent … »
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